Segue trabalho de contabilidade:
Vamos combinar o trabalho para a PII. Conforme falei em sala de aula o trabalho será facultativo, ou seja, faz quem quer. O trabalho será em grupo e no máximo de 4 alunos por grupo. Para aqueles que resolverem fazer o trabalho a prova valerá 7,0 (sete pontos); para os demais a prova valerá (dez pontos). Sendo assim preciso de uma relação com os nomes dos alunos e os seus respectivos grupos. Veja bem não vale mudar de grupo tampouco posteriormente resolver fazer o trabalho, ou mesmo desistir. Dessa forma nós já começamos a definir e a nos organizar.
O trabalho será feito da seguinte forma:
O Tema é Análise de Balanços
Vocês estão recebendo o balanço de três empresas diferentes de um mesmo setor. Atuam em um determinado mercado e são concorrentes entre si. Vocês têm interesse em manter um relacionamento comercial com estas empresas, seja porque são fornecedores, clientes ou mesmo instituição financeira. De posse destes balanços vocês deverão analisá-los.Para tanto, utilizarão a análise horizontal, a análise vertical e por índices. As duas primeiras eu já expliquei na aula passada e vocês já tem condições de fazer não só para por em prática o que aprederam, mas também para ir adiantando o trabalho. Vocês poderão utilizar o Microsoft Excell para fazer estas análises, não há problema algum, aliás poderão utilizar para fazer todo o trabalho. Com todos os cálculos feitos, inclusive por índices, que eu ainda vou ensinar, vocês terão de explicar o desempenho de cada indice de cada empresa, justificando o seu desempenho de um ano em relação a outro, ou seja, 2010 em relação a 2009. Deverão também analisar o desempenho das três empresas em relação ao índice de mercado. A medida que eu for ensinando vocês vão aplicando o aprendizado no trabalho. A data de entrega do trabalho é impreterivelmente no dia da prova (PII).
Segue Trabalho:
http://www.4shared.com/document/TUAiyrnj/BalanoP.html
http://www.4shared.com/document/JGxqBq_5/BalanoP_2.html
http://www.4shared.com/document/Wmi6KSj8/BalanoP3.html
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